Развивающие игрушки для детей от 1,5 лет: опыт мамы (кубики)

28.05.2010

Не успела я описать Сонины любимые развивающие игрушки, как у нее появилась еще одна – кубики! Нет, не обычные кубики, из которых нужно складывать картинки, типа вот этих:

Хотя и эти кубики она пару-тройку раз может в течение месяца поскладывать.

Ежедневно долго-долго заниматься Соня (2 г.) может вот с такими кубиками (причем, предпочитает их даже творческим занятиям, которые я для нее придумываю): Читать далее…

Реклама

Развивающие игрушки для детей от 1,5 лет: опыт мамы

01.05.2010

Примерно с 1 года 6 мес. любимые Сонины игрушки – мозаики и пазлы (резиновые и мягкие игрушки могут месяцами лежать нетронутыми на полке и в коробке). Конечно, все детки разные, но мы решили показать в этой статье те виды мозаик, которым наша дочка отдает предпочтение:

В этой игре — 8 маленьких девочек (у каждой карточки картинка есть и на оборотной стороне), которым нужно подобрать наряды, согласно сезону. Сначала Соня просто Читать далее…


Безусловная любовь, или Как любить своего ребенка

18.12.2009

Любовь — это способ существования детей и животных.

Как любить своего ребенка? Казалось бы, глупый вопрос. Все мы любим своих малышей как умеем. Но есть и другой — почему так часто бывает, что наши самые любимые детки, вырастая, отдаляются от нас, и мы теряем с ними душевный контакт и взаимопонимание? И тут стоит спросить себя — а действительно ли мы понимаем своего малыша?

Представляем выдержки из замечательной книги Заряны и Нины Некрасовых «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти»: Читать далее…


Рисование с детьми. Когда начинать?

05.12.2009

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», — утверждал В.А.Сухомлинский.

Во время рисования в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать.

О том, чем важно рисование для детей совсем раннего возраста и через какие стадии изобразительного творчества проходит каждый ребенок, прекрасно рассказала Наталья в статье «Каля-маля — это серьезно! Или что, как и почему рисуют наши дети» в нашем блоге «Находчивые родители».

Итак, как и когда начинать рисовать с маленьким ребенком? Прежде всего, каждый из родителей должен решить этот вопрос сам, глядя на желание и интерес ребенка к этой теме.

6-7 месяцев

Начинать показывать ребенку, как мама рисует, можно месяцев с шести-семи, когда он уже хорошо сидит и может манипулировать предметами. Можно наклеить, например, на шкаф, большой лист бумаги. Сядьте вместе с малышом рядом с расположенным вертикально листом, возьмите в руки кусочек воскового мелка и покажите, как проводить линию. Наверняка ребенок захочет повторить, дайте небольшой кусочек и ему, только следите за тем, чтобы он не попал в рот. Зато такой небольшой мелок сложно взять в кулак, его можно держать только щепоткой, тремя пальчиками, именно так, как нужно держать карандаш или ручку, и впоследствии вам не понадобится его переучивать. Ребенок сразу возьмет ручку правильно! Не рисуйте пока малышу человечков или зайчиков, покажите разные линии: прямые, кривые, нарисуйте круг, квадрат, треугольник, обязательно проговаривая, что и как вы делаете. Называйте цвета мелков, которые вы используете, возьмите с ребенком мелки разных цветов, покажите ему, где ваша линия, где его. Обязательно похвалите, и не сразу снимайте этот шедевр со стены или шкафа, пусть до прихода папы это будет выставка. Деткам и в более старшем возрасте очень важна эмоциональная значимость их деятельности. Пусть папа придет и похвалит! (мысли этого абзаца взяты отсюда)

Вот, что говорит о рисование с малышом до года Галина Агнию: «Показывайте ему краски, называйте их, демонстрируйте сочетания цветов. Общаясь с ребенком, называйте вещи своими именами. Называя какой-то предмет, добавляйте название цвета этого предмета (зеленые листья, голубое небо, желтое солнце), причем важно использовать не только основные цвета, но и их оттенки: розовый, бирюзовый, изумрудный, бежевый и т. д. Ребенок с легкостью, без труда, все это запомнит.

Первые уроки рисования – это важное событие в жизни ребенка. Ведь не секрет, что первые впечатления являются наиболее яркими и наиболее запоминающимися. Именно они закладывают основу будущих рисунков и отношение к рисунку как к творчеству и процессу творения».

Анастасия: Мы с дочкой этот момент упустили. Тогда она все тянула в рот и, как мне казалось, совсем не понимала предназначение карандашей, а я, в свою очередь, просто не догадалась рисовать для нее (как описано выше), а не вместе с ней.

9 месяцев

С 9 месяцев можно переходить к настоящему творчеству. Рисовать нужно на больших листах бумаги, на обоях, так как дети в этом возрасте рисуют от плеча. Лучше начинать с Читать далее…


Лепка с детьми раннего возраста. Как познакомить малыша с лепкой?

29.10.2009

Многие мамы начинают рисовать со своими детьми после того, как им исполнится годик. А вот лепка часто входит в жизнь ребенка намного позже. Я решила познакомить Соню с лепкой, когда ей было 1 год и 3 мес. О том, как это произошло и как приготовить тесто для лепки, читайте в нашей статье «Лепка с детьми от года. Тесто для лепки». Начинать лепить с маленьким ребенком лучше с теста. Пластилин пока что слишком твердый для малыша (хотя в детских магазинах уже появился пластилин, который так и называется «Мягкий»). Как показал наш с Наташей опыт, годовасики (и мальчики, и девочки) больше увлечены отрезанием кусочков от кубиков пластилина стекой, нежели лепкой как таковой. А вот тесто для лепки (покупное и собственного приготовления) позволяет малышам выражать себя через создание различных абстракций. И, наверное, все родители знают, что чем лучше малыш работает пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше говорит и думает. А лепка как сенсорный опыт способствует развитию мелкой моторики.

И как лепить с годовалым ребенком? Главное – начать, дальше руки подскажут. Я привожу отрывок из своего дневника – описание одного из наших занятий лепкой с Соней (1 год и 5 мес):

«Усаживаемся на кровати перед подносом, и процесс начинается. Для начала предлагаю Сонюше поставить на раскатанном тесте отпечатки своей ручки, а затем ножки. Обращаю ее внимание, насколько разные получились пальчики. Потом начинаю катать маленький шарик. Соня делает то же самое. Складываем шарики в баночку от теста. Затем Соня берет инициативу: она придумала прилеплять шарики к слепкам пальцев, тем самым заполняя полое пространство. Что ж, интересная идея! Когда я вижу, что ребенку этот вид деятельности начинает надоедать, показываю, как катать сосисочки. Опять делаем все одновременно. Если Соня видит, что я ничего не делаю, тут же предлагает мне доделать ее работу. Впрочем, иногда мы делаем так: я катаю красивый шарик и отдаю его Соне (она радуется каждому новому шарику 🙂 ), а она начинает с ним «работать»: мять, катать. Получались довольно забавные абстракции. В отношении некоторых Соня выражала большую радость (видимо, они вызывали в сознании ребенка какие-то ассоциации). Когда сосисочки у нее стали более-менее получаться, я показала, как сворачивать их в спираль. Для начала Соня занялась тем, что стала их разворачивать. А развернув парочку, попыталась самостоятельно свернуть. Более-менее получилось. Потом она утащила часть пластилина к столу и какое время катала шарики ладошкой по столу – ее самостоятельная находка».

Лепка с детьми раннего возраста. Как познакомить малыша с лепкой?

Дома я не стремлюсь навязывать дочке взрослые стереотипы: это лепится так, а это – так. Скорее, я пытаюсь уловить ее желания (мять, катать…) и, если нужно, показать, как это можно сделать эффективнее и куда это можно развить.

лепка с детьми раннего возраста

Но даже, казалось бы, из совсем абстрактных кусочков пластилина могут получиться красивые узнаваемые вещи, вот такие цветы, например. Главное: предлагать ребенку кусочки для катания и разминания определенного цвета и размера.

А вот в детском развивающем центре, куда мы с Соней ходим на занятия 1 раз в неделю, рисованию и лепке учат целенаправленно. В качестве Читать далее…


Ребенок мало/много ест. Как не сделать ребенка обжорой?

26.10.2009

Многих мам, пап и, особенно, бабушек постоянно беспокоят вопросы питания их чад: малыш ест слишком мало – им чудится думается, что он худеет на глазах, либо малыш ест слишком много – как потом избавиться от лишнего веса! Советы (психолога) ниже – для тех, кто не хочет сделать из своего в меру упитанного малыша настоящего пухлика.

1) Некоторые мамочки считают, что вкусная еда – лучший способ отвлечь ребенка. Например, мама хочет досмотреть интересный фильм, а малыш мешает. И тут она протягивает ему конфету…

Совет: пользуйтесь другими способами отвлечения детей.

2) Родители пытаются заменить едой некоторые запрещенные удовольствия. Например, малышу скучно дома, и он хочет гулять, а на улице сыро и ветрено. Тогда мама, во избежание плача и капризов, протягивает крохе пирожное. И в этот момент в подсознании крохи поселяется мысль: «Еда может заменить любое удовольствие». А потом ребенок думает: «Просить об этом утомительно, к тому же можно нарваться на отказ. Лучше я… поем».

Совет: не предлагайте малышу еду в обмен на удовольствие.

3) Родители и некоторые другие родственники иногда произносят что-то типа: «У меня болит сердце (или любой другой орган), оттого что ты так плохо ешь». Кроха меньше всего хочет, чтобы мама, папа, бабушка (дедушки обычно так не говорят) болели. И тогда он думает: «Чем больше я съем, тем дольше проживут мои родители».

Совет: Читать далее…


Рисование с детьми от года. Метод «Я рисую маму». Из личной переписки

19.10.2009

Помимо традиционного метода рисования с детьми (ребенок рисует нечто из воображения, с натуры или копирует с другой иллюстрации) существуют еще нетрадиционные методы рисования, которые также способствуют развитию как воображения, так и самой личности:

— кляксография
— рисование вдвоем на длинной полоске бумаги
— рисование с секретом в несколько пар рук
— рисование самого себя
— рисование других
— точечный рисунок
— поролоновые рисунки
— загадочные рисунки
— метод волшебного рисунка
— метод пальцевой живописи
-метод ниткографии
— метод монотопии
— рисование на мокрой бумаге
— тканевые изображения
— объемная аппликация
— рисование с помощью открыток
— рисование наподготовленном фоне
— коллаж

Детально эти методы и приемы рисования описаны в статье «Методы и приемы нетрадиционного рисования». В нашей статье мы остановимся пока что на одном из них – том, который, как оказалось, под силу и полуторогодовалому малышу: «Рисование других».

«Рисование других», или «Я рисую маму»

Ребенку предлагается рисование с натуры или рисование по памяти (объектами для такого изображения могут стать члены семьи, родственники и друзья). В качестве вспомогательного материала могут быть фотографии или беседы о характерных особенностях внешнего вида отсутствующих родственников… Берутся и рассматриваются фотографии. Проводится беседа: «Какая бабушка Валя? Какие у нее волосы? Прическа? Любимое платье? Улыбка?» И начинается процесс сотворчества. Через время можно предложить нарисовать по памяти подружек. Когда соберется достаточно рисунков с изображением родственников и друзей, советуем организовать мини-выставку «Мои родные и близкие».

Наверное, вы прочитали описание метода и подумали: «И причем тут полуторагодовалый малыш? Дошкольник – да, но ребенок совсем раннего возраста?»

Оказывается, как только ребенок начинает рисовать (в возрасте 1-ого года и нескольких месяцев) он уже способен отразить окружающий мир на бумаге. И как пример этого мы приводим выдержку из переписки авторов этого блога:

Наталья:

«В шутку просим Арсюшу (1 год 7 мес) нарисовать маму, папу, дедушку и т.д. С энтузиазмом рисует закаляки, показывает. Через некоторое время спрашиваем: Читать далее…